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Más allá de La Fortuna

ASOCIACIÓN GARAJE HABLA SOBRE BUSCANDO FORTUNA EN EL I CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENTES

El Congreso Iberoamericano de Docentes nace con el objetivo de unir fuerzas entre profesionales de la educación de habla hispana a través de prácticas innovadoras y de calidad contrastada.

Para ello, la Universidad de Cádiz acogió del 6 al 8 de diciembre de 2018 en Algeciras a numerosos profesionales que debatieron y expusieron sus iniciativas pedagógicas. Entre las variadas temáticas que se trataron, encontramos el coaching en educación, la cultura digital, la educación artística, la educación e igualdad de género, la educación emocional o la educación en contextos de alto riesgo social.

Y, entre todas ellas, no podía faltar la presencia de Asociación Garaje hablando, entre otras cosas, acerca de su proyecto Buscando Fortuna y dialogando sobre las posibilidades que ofrece el rap como herramienta educativa. La ponencia, que corrió a cargo de nuestra compañera Luz Herrero Casado, nos dió  la oportunidad de compartir nuestro bagaje en la intervención a través del rap con profesionales educativos llegados de Chile, México o Colombia, entre otros lugares. Además, dedicamos un espacio a hablar sobre nuestro festival Interrapción y el programa educativo Juventud en Tránsito. Una estupenda experiencia que promete, sin duda, una segunda edición

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ACAMPANDO BAJO LA NIEVE

Largo, intenso y memorable. Así es como está siendo el curso de coordinadoras y coordinadores de ocio y tiempo libre que estamos desarrollando en Buscando Fortuna, impartido por Asociación Garaje, Asociación Contratempo y financiado por la Escuela Pública de Animación de la Comunidad de Madrid y Obra Social de La Caixa.

Un curso maravilloso que nos estaba pidiendo, desde el breve parón de verano, un momento especial, un espacio de culminación donde dedicarnos tiempo, conocimientos y nuevas prácticas metodológicas.

Con estas ganas estaba llegando la fecha de nuestra última salida. El lugar elegido: Cercedilla. ¿La fecha?, ¡la primera nevada de la temporada! No hay mejor combinación para compartir nuestros últimos momentos que con un ambiente mágico en medio de un otoño nevado en plena sierra y con gente tan maravillosa.

Esta salida nos dio juego para todo tipo de cosas. Empezamos con unas sinceras y sentidas dinámicas de evaluación. Está claro que un proceso bien dirigido favorece la rápida maduración de grupos humanos y su capacidad de coordinación entre sí. También nos dimos cuenta de la sinergia que se llevaba produciendo desde hace tiempo y cómo se ha ido consolidando poco a poco hasta pasar a ser un aspecto indistinguible del equipo de coordinadoras y coordinadores.

Para más tarde estuvieron previstos los espacios formativos sobre los “Talentos individuales y su aplicación a la coordinación de equipos” donde nos estuvimos enseñando de manera horizontal las capacidades y habilidades característicamente individuales de cada una y cada uno y de cómo a través de ellas podemos potenciar la labor de coordinación. Desde los conocimientos de supervivencia en el medio natural, pasando por la producción musical, el canto, la entonación y la danza.

En esta acampada también presentamos nuestros marcos teóricos donde expusimos de una manera artística (tocando una canción que hemos compuesto, a través de un entramado de redes sociales, fotografía, vídeo, ilustración, etc.) lo que entendemos por educación. Ese general y amplio concepto tan utilizado y tan impreciso que oímos desde pequeñas y pequeños. Desde la escuela, los buenos modales, la cortesía, los conocimientos, la clase social, el estigma, la contención, la obediencia, el desarrollo, el acompañamiento y la vida. Desde procesos acompañados, aprendizajes significativos, grupos horizontales hasta la dirección, la jerarquía, el mando y la disciplina. “¿Qué es la educación?” fue la pregunta a la que intentamos dar respuestas en diferentes ámbitos enfrentando las definiciones académicas, las históricas y los usos coloquiales y extrayendo de todo ello, de una manera artística, conclusiones y aprendizajes que dan sentido al concepto de educación que quiere construir cada coordinadora y coordinador de este curso.

Después del intenso tiempo de reflexión, debate y aprendizaje, dimos comienzo al especial cierre para esta extra ordinaria experiencia. Un final donde personas muy bellas tuvimos un espacio para dedicarnos una afectuosa despedida y regalarnos unas líneas que contaban, en resumen, el bonito proceso desde que empezamos esta aventura hace ya algunos meses y en los que hemos encontrado personas antes desconocidas, ahora compañeras, ahora amigas.

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LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PUBLICA EN SU REPOSITORIO EL PROYECTO BUSCANDO FORTUNA

La Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y el Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social (GICE) han publicado en su repositorio de investigaciones y comunicaciones científicas Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación la comunicación Proyecto Buscando Fortuna: El Rap como Herramienta Educativa, escrita por nuestra compañera Luz Herrero Casado.

La comunicación, con ISBN 978-84-09-02058-4, ejemplica el valor metodológico del rap como herramienta educativa a través del proyecto de Asociación Garaje Buscando Fortuna, haciendo un pequeño recorrido por su historia y logros.

Para acceder a ella pinchad aquí: RILME_057

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¿QUÉ SIGNIFICA SER VULNERABLE?

El Curso de Coordinadoras y coordinadores de ocio y tiempo libre de Buscando Fortuna no sólo aprende de lunes a viernes, también realiza numerosas salidas y actividades los fines de semana. Por eso, cuando supimos que el sábado 6 de octubre se celebrarían en Madrid unas jornadas sobre ocio educativo dirigido a infancia y juventud vulnerable, no tuvimos por menos que posponer el descanso.

En la sede de la Fundación ONCE en Madrid, junto al Metro Embajadores, Didania, programó un encuentro dirigido a  las entidades que, como Asociación Garaje, trabajamos con colectivos vulnerables desde la perspectiva del Tiempo Libre Educativo. Para ello, se ofrecieron diferentes espacios para exponer, debatir y reflexionar sobre los retos a los que nos enfrentamos en este campo.

Estuvieron también presentes representantes de organizaciones sociales tales como Naciones Unidas, Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas, Ciudad Joven, Opción 3 o Save the Children España, todas ellas aportando sus diversas experiencias y puntos de vista.
 
Además de profesionales con experiencia en este campo, por la tarde pudimos participar activamente de talleres prácticos que experimentaban con estrategias y herramientas artísticas y teatrales de intervención.
 
Durante los turnos de preguntas y los recesosos, fieles a nuestro espíritu crítico y participativo, no nos mantuvimos al margen, lanzando interrogantes sobre las actuales problemáticas juveniles derivadas de la gentrificación, el racismo, la perspectiva de género y, por supuesto,  compartiendo todo lo aprendido hasta el momento en Buscando Fortuna.
 

 

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EL ARTE COMO RESISTENCIA

El verano ya va quedando atrás, pero en el Curso de Coordis de Tiempo Libre de Buscando Fortuna no sólo no tenemos nostalgia, sino que hemos vuelto cargadas de energía positiva y más ganas de aprender.

Con esta filosofía nos desplazamos el 13 de septiembre de 2018 al Centro de Creación e Investigación Cultural La Tortuga de Lavapiés, en Madrid, para vivir en primera persona la ponencia sobre intervención social desde prácticas artísticas, música y rap. Al encuentro asistieron profesionales del sector social que emplean el arte como herramienta de intervención, así como activistas sociales que han encontrado en la expresión artística una vía para denunciar injusticias y despertar conciencias.

Abrió el abarrotado conversatorio “Haga que Pase”, una experiencia educativa y social colombiana de la Región del Cauca, que ha encontrado en el hip hop una clave fundamental para que las y los jóvenes de la empobrecida localidad de Villarrica hagan oír sus voces. La experiencia que nos trasladó Jota Ramos, el líder de la formación, era cruda y dolorosa. En un lugar donde la riqueza natural es inmensa, su población más humilde se ve relegada a la mayor de las precariedades, siendo dependiente de un pequeño abastecimiento de agua que en el pasado les perteneció, pero que en la actualidad está en manos de uno de los poderosos terratenientes de la zona. A “Haga que Pase” su valiente militancia le ha costado ya varias vidas, lo que no parece que vaya a acallar las reclamaciones de justicia que abanderan. 

También intervino Javier Taboada, de Asociación Garaje, que contó con detenimiento su dilatada experiencia en la intervención con colectivos vulnerables a través del Hip Hop. Se dedicó un espacio a comentar el trasfondo de dinamización social del Festival Interrapción y se dieron algunas pinceladas acerca de su proyecto de reciente creación “Tardes de Garaje”, un espacio músico-educativo que pone especial atención en los procesos migratorios de la juventud y que, dentro de muy poco, presentará un tema musical fruto de una colaboración con “Haga que Pase”.

Además, en el espacio se contó con la presencia de “Da La Nota” y de “Fliparte”, que emplean la música clásica y la poesía respectivamente para empoderarse y construir un mundo mejor.

El broche final lo puso, ¡y por sorpresa!, Artes, educador y artista de Asociación Garaje que interpretó uno de sus elegantes temas a capela. En definitiva, una necesaria, bella y calurosa tarde, y no sólo por cuestiones climatológicas.

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“ENSÉÑAME”, LA CAMPAÑA EDUCATIVA DE ASOCIACIÓN GARAJE Y TICHING, FINALISTA DE EDUCAFESTIVAL 2018

Enséñame”, la campaña educativa que en 2017 desarrollaron de forma conjunta Asociación Garaje (a través de su proyecto educativo Buscando Fortuna) y la plataforma educativa Tiching, ha resultado finalista de Educafestival 2018, el festival internacional de publicidad educativa, en la categoría de Campañas Sociales. Esta categoría agrupa campañas con temática social realizadas por marcas, ONGs, fundaciones y entidades sin ánimo de lucro de ámbito nacional e internacional.

Educafestival ha valorado la dimensión educativa y sensibilizadora de la campaña “Enséñame”, que celebraba el Día Internacional del Docente 2017 con un tema de rap interpretado por las y los menores de Buscando Fortuna, bajo la premisa “otra educación es posible”.

Educafestival es el mayor evento internacional en publicidad educativa del país, y reúne a los anunciantes y agencias de comunicación más importantes en el panorama internacional. 

Esta iniciativa persigue sensibilizar sobre la responsabilidad de cada uno de los anunciantes como agentes influyentes en la sociedad y en la capacidad de su comunicación para educar y así cambiar hábitos y actitudes en su audiencia, al tiempo que busca profesionalizar y estimular el sector de la comunicación y el marketing educativo para lograr una evolución hacia una disciplina más creativa, responsable y eficiente.

Además, en un entorno cada vez más complejo y difícil de atraer al público, Educafestival quiere premiar todas aquellas estrategias de comunicación que de forma creativa lo lograron eficientemente junto a las mejores prácticas del sector.

La Gala de Educafestival 2018 tuvo lugar en CaixaFórum Madrid, el 12 de junio de 2018, y fue dirigida por la conocida presentadora María Escario, el humorista y actor Luis Larrodera y el ilusionista y mentalista Jorge Luengo.

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ASOCIACIÓN GARAJE PRESENTA SU PROYECTO BUSCANDO FORTUNA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID DURANTE EL II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN

Por Ana Sáez, Carlos Moreno y Luz Herrero.

Los días 28, 29 y 30 de mayo de 2018 se celebró en la Universidad Autónoma de Madrid, en concreto en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, el II Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación, organizado por la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME). Su lema y motivo de debate fue “Democracia y liderazgo distribuido en educación”.

En este contexto, Asociación Garaje participó leyendo su comunicación “Buscando Fortuna, el rap como herramienta educativa”, durante la sesión de comunicaciones del día 28, en la Mesa de experiencias de mejora en educación no universitaria.

El Congreso valoró como especialmente positivo nuestro proyecto educativo “Buscando Fortuna” por haber demostrado durante su implementación que el rap es una valiosa herramienta educativa porque:

– Es divertido y motivador para las y los adolescentes.

– Familiarizarse con sus normas básicas es sencillo, lográndose gran progresión a corto plazo.

– Desarrolla la creatividad, amplía la riqueza semántica y mejora la fluidez verbal.

– Permite expresar sentimientos y opiniones al emplear un lenguaje que les es propio.

– Eleva la autoestima y potencia las relaciones con otras personas.

– Sus resultados se difunden con facilidad.

– Transforma el entorno cercano de sus protagonistas.

Después de compartida la comunicación, todo el equipo de Asociación Garaje ocupó sus butacas en el Salón de Actos de la Facultad para disfrutar del espectáculo que había organizado el Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social (GICE), que presentaba tres propuestas educativo-artísticas en línea con la justicia social: las performances de Cristina Moreno junto a su alumnado, el coro “Voces para la Justicia Social” y “Buscando Fortuna”.

Nuestros chicos y chicas de Buscando Fortuna se subieron al escenario con las mismas ganas de siempre y un plus de emoción por formar parte de un evento universitario. Interpretaron “Barrio”, “Feliz”, “Enséñame” y “Encontrarás”, mostrando a un público entregado cómo utilizan el rap como vía de desarrollo personal y comunitario. Y a más de un componente de Buscando Fortuna le gustó tanto la experiencia que prometió volver, pero esta vez con los apuntes debajo del brazo.

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TVE2 VUELVE A HACERSE ECO DEL TRABAJO DE ASOCIACIÓN GARAJE EN LA AVENTURA DEL SABER

En enero de este mismo año, el programa de TVE2 La aventura del saber nos invitó a su plató para que comentáramos el bagaje educativo y musical que atesoramos en Asociación Garaje, así como la experiencia que está suponiendo, desde 2015, nuestro proyecto Buscando Fortuna.

Hoy, día 22 de mayo de 2018, este mismo programa ha querido dedicarnos un extenso reportaje, salpicado con imágenes nuevas y también antiguas rescatadas del programa Crónicas de rap. Y hemos podido comprobar la gran evolución que hemos logrado desde aquellos primeros días. Hoy somos más componentes, mejores artistas y estamos más unidos y unidas que nunca. Y también hemos crecido a lo alto, por cierto, jeje. Dadle al play y veréis.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-22-05-18/4609786/


  

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“LA AVENTURA DEL SABER” DE TVE2 RECIBE EN PLATÓ A ASOCIACIÓN GARAJE PARA CONVERSAR SOBRE BUSCANDO FORTUNA

Por Javier Taboada

El programa de TVE2 “La Aventura del Saber” invitó a Asociación Garaje a su plató para que compartiéramos el ayer, el hoy y el mañana de nuestro proyecto “Buscando Fortuna”.

Como siempre que un medio de comunicación tiene la deferencia de cedernos un espacio para hablar de nuestro trabajo, desde que nos llamara “La Aventura del Saber” teníamos esa mezcla de nerviosismo y responsabilidad que ya en otras ocasiones habíamos experimentado.

Antes de llegar a plató te asaltan muchas dudas: ¿Qué sería mejor que contáramos?, ¿nos centramos en el presente o tiramos de anecdotario?, ¿nos quedaremos cortos de tiempo?, ¿nos quedaremos en blanco? En fin, un millón de dudas asaltan tu cabeza, hasta cuando estás en maquillaje.

La entrevista iba a encuadrarse en la sección “Taller de Educación” y, antes de iniciarla, nuestra entrevistadora María José García dedicó un tiempo a comentarnos cuestiones básicas sobre guion, preguntas clave, tiempos, etc., aunque también tuvimos tiempo para hablar distendidamente tanto del proyecto como de otras iniciativas de Asociación Garaje.

Después toca pasar al plató, un plató inmenso con varias cámaras y numerosos focos, en el que inicialmente te sientes muy pequeñito y algo fuera de lugar. Y, cuando todo empieza, a pesar de la tensión y el pudor, te dejas llevar por el buen hacer de la entrevistadora y por la convicción de que el trabajo realizado en Buscando Fortuna es tan sincero e ilusionante que todo televidente entenderá los posibles errores que se cometan durante la charla.

El resultado final (que podéis ver aquí http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuraag/4425918/ ), nos ha dejado muy satisfechos, ya que creemos que fuimos capaces llegar a quienes se sentaban al otro lado del televisor. Comentamos los peculiares inicios del proyecto, sus videoclips, sus nuevos “fichajes” y la actual apuesta por la poesía y el género de teatro musical. Sí, ya sabemos, ¡no paramos!

Como colofón, próximamente podréis ver en este mismo programa un reportaje grabado en La Fortuna en el que aparecerán todas y todos los componentes del proyecto, ¿nos veréis verdad?

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BUSCANDO FORTUNA SELECCIONADO PARA PARTICIPAR EN EL III ENCUENTRO CULTURA Y CIUDADANÍA DEL MECD

El proyecto de Asociación Garaje Buscando Fortuna 917 participó en el III Encuentro Cultura y Ciudadanía Acceso, Acción, organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El Encuentro, que se celebró los días 28 y 29 de septiembre de 2017 en Matadero Madrid,  abordó las diversas dimensiones que hoy implica –o debería implicar- el disfrute y ejercicio de la cultura, en términos de acceso y producción. Cuestiones como autonomía y democracia cultural, la revisión de la dicotomía consumidor-productor, la necesidad de una cultura realmente diversa e inclusiva, el papel de la cultura en el espacio público y en el espacio digital, los procesos de intermediación y las relaciones entre cultura y educación o las nuevas institucionalidades que de todo ello se derivan, fueron los ejes centrales del Encuentro. 

El proyecto Buscando Fortuna de Asociación Garaje fue seleccionado por ser una propuesta que aspira a llevar la cultura a toda la ciudadanía sin distinción económica, étnica, geográfica o de cualquier otra índole. Tuvimos por ello la oportunidad de formar parte el 29 de septiembre de la mesa “Educación y cultura: conexiones”, junto a otras iniciativas que facilitan el acceso cultural a toda la población.

Además de hablar nuestro proyecto, y contrastar opiniones y experiencias con el resto de ponentes, cerramos la mesa con la música de nuestro educador Arturo Álvarez (Artes), porque lo nuestro es poner siempre el broche final a ritmo de rap.

(9:32:00)

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